《仪器分析》课程简介（化学与制药工程学院）

负责人：邢小静

《仪器分析》课程以“三色育人”理念为核心驱动，在培养具备现代分析技术能力的高素质人才方面成果丰硕。

红色铸魂：价值塑造，弘扬工匠精神与科技报国

课程将价值塑造置于首位，紧密结合大型精密仪器发展史中蕴含的自主创新、攻坚克难精神（如国产仪器研发历程），以及仪器分析技术在国家安全、公共卫生、重大科研突破中的关键作用，设计教学内容与案例。通过情境教学、主题研讨等方式，引导学生理解仪器分析工作者的社会责任与使命担当，培养其精益求精的工匠精神、实事求是的科学态度和科技报国的远大志向，激发学习内驱力，筑牢思想根基。

蓝色强基：产教融合，提升技术前沿与应用能力

课程紧密对接现代分析技术发展前沿和产业需求。教学内容及时融入光谱、色谱、质谱、电化学等领域的新技术、新方法、新标准。积极建设虚拟仿真实验平台，解决大型仪器实操难的瓶颈，提升学生仪器原理认知和操作技能。深化产教融合，与行业企业合作开发教学案例库，引入真实产业分析项目，建立校企协同实践平台。利用数字化教学资源（如仪器操作视频库、在线诊断平台）和智能化教学手段，强化学生对复杂仪器系统的理解、数据分析能力和解决实际产业问题的技术应用能力。

绿色实践：聚焦应用，服务生态环保与可持续发展

课程突出仪器分析技术在环境监测、污染治理、资源循环、绿色产品认证等领域的核心支撑作用。实验设计注重体现绿色分析化学理念，推广高效、低耗、环保的样品前处理和分析方法。引导学生利用所学仪器技术，参与生态环境质量评估、污染物溯源分析、食品安全检测等实践项目或课题研究。鼓励学生运用先进仪器手段为地方环境保护、社区科普、产业绿色升级提供技术支持或解决方案，在实践中深刻理解仪器分析在推动绿色发展和建设生态文明中的关键价值，提升服务社会的意识和能力。

《仪器分析》课程通过“三色育人”模式的系统实施，显著提升了课程内容的时代性与应用性，有效培养了学生掌握现代分析技术、解决复杂工程与环境问题的核心能力，以及心系家国、服务社会的责任感，为培养符合时代需求的仪器分析领域高素质人才奠定了坚实基础。

图1 工匠精神课程融入示例

图2 产教融合课程融入示例

图3 服务民生课程融入示例