2014年校、院(处)级中心组学习安排意见
2014年是学校全面完成“十二五”规划目标任务的重要一年，是建设特色鲜明的应用性教学型多科性大学的关键一年。为深入推进学习型党组织建设，充分发挥校、院（处）中心组的示范带头作用，不断提高党员领导干部的思想政治素质和科学管理能力，助推学校实现转型发展、科学发展、跨越发展，特制定2014年校、院（处）两级中心组学习安排意见。
一、指导思想
2014年度校、院（处）两级中心组学习的主要任务是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕学习贯彻全国、全省高校党建工作会议和学校2014年工作会议精神，紧密结合党的群众路线教育实践活动，深入推进理论武装工作，进一步推进学习型党组织建设，大力加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬理论联系实际的学风，为加快学校转型发展提供理论支持和思想保证。
二、学习内容
专题1：深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，强化理论武装
持续深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的，深刻领会中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，进一步坚定共同理想信念，坚信道路决定命运。深刻学习实践科学发展观，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。深刻认识全面深化改革的重要性和紧迫性，积极自觉地推进深化改革，为实现中国梦提供正能量。深刻认识系列讲话丰富发展了党的科学理论，为我们提供了基本遵循，深刻把握系列讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法，自觉把思想和行动统一到系列讲话精神上来。
专题2：学习全国“两会”精神，促进学校各项事业科学发展跨越发展
认真学习全国“两会”工作报告，重点学习李克强总理所作的政府工作报告，通过报刊、网络、广播、电视等传播媒体，及时了解代表委员对当前社会关心的热点、难点问题的重要阐述，尤其是对高等教育的论述观点。紧密结合工作实际，贯彻落实会议精神，推进学校事业健康快速发展。进一步落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，坚持用社会主义核心价值体系引领学校文化建设，大力倡导“博大、厚重、睿智”的大学精神，加快推进校园文化建设，深入推进优秀传统文化的传承创新。
专题3：深入学习中国特色社会主义理论体系，增强道路自信、理论自信、制度自信
深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，学习马克思主义经典著作，推动学习实践科学发展观向深度和广度拓展。深刻认识高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴最根本的保证，进一步提高坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度的自觉性坚定性。坚持首先在学、关键在做，以奋发有为的精神、勤恳务实的干劲加快推进学校“十二五”建设发展目标的实现。
专题4：深入学习社会主义核心价值体系，加强思想道德建设
通过深入学习，深刻认识推进社会主义核心价值体系学习教育是全党全社会坚持统一指导思想、筑牢共同理想信念、倡行基本道德规范的必然要求。深刻认识培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，增强工作的吸引力感染力。大力弘扬正能量典型的示范带动作用，深入开展学习雷锋等活动，加强社会主义荣辱观学习教育，引导广大党员干部带头培育和践行社会主义核心价值观，带头做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新时代良好风尚的创造者。
专题5：深入学习贯彻中央八项规定，以务实作风促进发展树立学校良好形象
深入学习贯彻中央“八项规定”和有关精神要求，深刻认识改进工作作风、密切联系群众的极端重要性和紧迫性，切实把加强作风建设摆在更加突出的位置，采取有力措施解决好师生反映强烈的问题。深刻认识抓作风建设，要从领导干部自身做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，在改进调查研究、精简会议活动和文件简报、厉行勤俭节约、改进新闻报道等方面发挥模范带头作用，以优良党风带校风教风学风，推进全校各级党组织和党员领导干部抢抓机遇、锐意创新、求实求效、共创辉煌，以务实发展树立学校良好形象。
专题6：深入推进学习型党组织建设，提高综合素质和领导能力
认真学习党的历史、党的知识、党的理论，引导党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风，不断增强党性意识、忧患意识、责任意识、大局意识。认真学习高等教育发展所必需的各方面知识以及与高等教育、教学改革有关的理论成果、成功经验，大力营造学以致用、以用促学的浓厚氛围。深入学习党的文化发展理论和文化领域相关知识，传承创新优秀传统文化，打造校园文化，增强学校软实力和影响力，不断提高领导干部发展社会主义先进文化的能力与水平。
专题7：在改善民生和创新管理中提升办学治校水平，构建和谐校园
深刻认识加强校园建设发展，是校园和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大师生根本利益的高度，加快民生建设，创新管理服务，进一步提高办学治校能力水平。深刻认识保障和改善民生的重点，就是要继续加大民生投入，提高教职工福利，实施“民生工程”，进一步提升教职工的生活质量。深刻认识加强和创新管理的重点，就是转变领导方式，提升决策水平，强化执行能力，正确处理各种利益关系和矛盾问题，形成科学有效的管理体制机制，促进学校快速转型发展。
专题8：全面提高党的建设科学化水平，始终保持先进性纯洁性
深刻认识全面提高党的建设科学化水平，必须牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、能力型、创新型、廉洁型党组织。深刻认识坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，就要严明政治纪律，改进工作作风，坚定不移惩治腐败，全面加强惩治和预防腐败体系建设，反对特权思想、特权现象，坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，让全党全体人民来监督。引导广大党员干部自觉把反腐倡廉建设放在学校建设发展全局中来谋划和推进，体现在党的建设的各个方面，推进党的建设新的伟大工程，不断提升党的建设科学化水平。
专题9：深入开展党的群众路线教育实践活动，着力解决“四风”方面存在的突出问题
深刻认识第二批党的群众路线教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放，着力解决领导班子、领导干部“四风”方面存在的突出问题，解决师生反映强烈的切身利益问题。开展好第二批教育实践活动，要坚持问题导向，边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把解决问题贯穿始终，使学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等环节的要求互相衔接、贯通起来，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，把作风建设不断引向深入。
三、学习形式
坚持个人自学与集体学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专家辅导与专题研讨相结合，并结合采取知识竞赛、歌咏比赛等形式，不断提高学习效果。
1、集体学习。中心组学习按计划组织实施，可采取专题报告、讨论交流、观看录像等灵活多样的形式。
2、个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员通过平时自学，较系统掌握理论知识，结合自身工作实际思考问题。
3、调查研究。从工作实际出发，结合自己分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，深入调研，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。
四、学习要求
1、要着重抓好集体学习研讨和个人自学两个重要环节，认真开展专题调研活动。集体学习研讨，原则上学期时间每月不少于1次，全年不少于12天。
2、要建立健全并严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、专题调研和述学、档案、考核等制度，确保各项学习任务落到实处。坚持党总支（支部）书记上党课制度，一般应每季度上1次党课。
3、要大力弘扬理论联系实际的学风。要把学习理论同研究解决学校建设发展中的重大问题结合起来，同研究解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作的思想武器，成为推动科学发展、促进校园和谐、实现内涵突破的强大动力。
4、要加强对领导干部理论学习的督促考核，把领导干部述学纳入年度考核的重要内容，与述职述廉一并部署、一同落实、一起考核。中心组成员每年要积极撰写1—2篇学习心得、调研报告和理论文章。
5、两级中心组实行组长负责制。中心组组长应切实负起责任，参照本意见的要求制定好具体学习计划并认真组织落实。
中共南阳师院委员会宣传部
2014年2月28日
