中共南阳师院委员会加强对退出领导岗位
干部管理的意见(试行)
为进一步规范退出现职的中层干部管理工作，根据《公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和中央从严治党、从严管理干部的有关文件精神，结合学校实际，现就进一步加强退出领导岗位干部管理提出如下意见：
一、高度重视退出领导岗位干部管理工作
退出领导岗位干部是指根据领导班子建设需要，由于年龄、身体等原因退出领导岗位的干部。他们综合素质高，工作经历、领导经验丰富，是学校干部队伍的重要组成部分和宝贵资源。做好退出领导岗位干部管理工作，充分发挥好他们的作用，对于优化党政人才资源配置，激发干部队伍活力，形成干部“能上能下”的良好氛围和工作机制，推动学校事业发展具有重大意义。各级党组织和各单位要高度重视，充分认识做好退出领导岗位干部管理工作的重要性，努力为退出领导岗位干部发挥作用创造良好的环境。
二、充分发挥退出领导岗位干部作用
退出领导岗位干部原则上在本单位从事教学、科研或管理工作，也可根据工作需要和个人意愿由学校安排从事其他工作。
各单位要围绕学校发展大局，根据退出领导岗位干部的能力素质、个性特点，合理安排工作，切实为退出领导岗位干部发挥作用提供有效途径和合适平台。
1、服务中心工作。围绕某一时期的中心工作、重点工作，组织、抽调退出领导岗位干部直接参与、负责某单项工作或协助做好某方面工作。
2、承担教学任务。根据教学工作需要，承担一定教学任务，并完成规定的教学、科研工作量。
3、提供决策咨询。围绕中心工作、重点任务和师生反映的热点难点问题，组织开展专题调研，为学校领导班子科学决策提供咨询，充分发挥参谋助手作用。
4、参与教学督导。按照教学质量监控与评估工作要求，对教学秩序、教学质量、教学评估等落实和推进情况进行巡查和督导。
5、发挥传帮带作用。根据退出领导岗位干部熟悉业务、工作经验丰富的特点，安排他们搞好传帮带，指导帮助年轻干部熟悉业务、提高能力、健康成长。
6、参与基层党建。根据工作需要担任专职组织员，指导检查基层党建工作。
7、发挥桥梁纽带作用。充分发挥退出领导岗位干部善于做群众工作的优势，安排他们协助领导班子做好群众信访维稳工作，调处矛盾、解决问题、推进工作。
三、切实加强对退出领导岗位干部的教育管理
退出领导岗位不等于退出工作岗位，退出领导岗位的干部仍然是学校的在职职工。各单位要切实加强对退出领导岗位干部的教育管理，对他们做到既尊重、支持、关心，又严格要求、严格管理。退出领导岗位的干部要坚持正常上班，完成分配任务，与其他教职工一样参加考核。
1、加强教育引导。要教育引导出领导岗位的干部正确对待岗位、职务的变化，调整心态，转换角色，自觉接受所在单位的工作安排和日常管理，积极发挥作用。单位主要领导要经常与退出领导岗位干部沟通思想，听取意见，掌握思想工作动态。
2、加强考评激励。要按照干部职工日常管理和年度考核有关规定，加强对退出领导岗位干部的考核评价。对作用发挥好、工作表现突出、群众公认度高的，要给予表扬和奖励。退出领导岗位干部的教学、科研工作量参照现职级标准执行，校内津贴按机关同职级现职干部标准发放。
3、严格组织纪律。要加强宗旨意识和组织纪律观念教育，引导退出领导岗位干部正确对待组织，正确对待自己，正确对待同志。退出领导岗位干部要按照党员标准严格要求自己，积极参加党组织活动和党内组织生活。
